周敦颐的《爱莲说》传诵千年，“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句，让世人牢牢记住了莲花的高洁品质。不与世俗同流合污，在语文课堂上，将我的老师讲授予我的这句话，又传授给了我的学生们。
可能是受这些讲授的影响，在我教过的学生中间，有不少长于绘画的同学都喜欢用水彩的技法画莲花。“不蔓不枝，可远观而不可亵玩焉”，学生们的画作往往在色彩搭配和整体构图上，极尽“洁”之能事，让整幅图画透射出清新高洁之意来。这当然是对的，每每看到这样的画作，我都会心一笑，难免想到年少时的自己。那时候瞳孔里的世界，非黑即白，那么纯粹，莲花的“不染”，几乎成了做人处事的唯一标准，落笔到画作上，除了关注莲之色彩和姿态，与之相配的池塘也往往是几尾活泼灵动的鱼，清爽有趣。
而今，当我向中年进发，每每再看学生们画作中的莲花，总感觉缺少了什么。真正的莲花，或许不像画作中那样干干净净，现实生活的那朵朵菡萏之中，往往会沾着些许泥土，或是三三两两的青苔。有段时间，我在中文大学的公园里观赏莲花，发现那夏夜之中的莲花，并不寂寞，它的周围，有蜗牛在产卵，有青蛙在敲鼓，有水蛇偶尔甩着尾巴溅起的水花，还有不知名的螺蛳把道场做在硕大的荷叶上。我心中暗想：莲花真正的妙处，应该不是其“孤洁的勇士”那样的人生姿态，而是在于，它与世无争地绽放属于自己的花朵，忍受环境的嘈杂和尘世间掉落在纯粹的事物上面的那一层灰。
我们当然不能也不应该期待用这样的人生体悟去衡量学生的画作。毕竟，在青春的花季里，对莲之高洁的欣赏和追求，是必不可少的种子，应该在师者的引导下，深深地埋在日渐形成的世界观和价值观当中。这既是师者的责任，也是师者的价值。但是，我或许会在下一次讲述《爱莲说》时，尝试让学生们去理解莲花的高贵，并不在于孤芳自赏和玉洁冰清，而是在于能够与周围的环境乃至生命的际遇，互相唱和，和谐共生。那应该不是“同流合污”，而是一份忍耐和宽宏。人生的妙处也正在于此。
昨夜，我做了一个梦。梦中，我乘扁舟一叶在莲花丛中穿行，莲花在月色里睡去，流露着难以言说的美，似乎把一湖心事掩藏起来。我躺在船头，摘一片莲叶遮面，感受到莲的清香，更有天地宇宙的静谧与阔达。或许，莲教会我们的，就是内心里与喧嚣的世界远些，再远些，让那份高洁与纯粹渗入身心，即便身在闹市和漩涡，亦与外在的形式无关吧。
声明：词多多mobanduoduo123.com部分文字图片内容来源于会员投稿，版权归其所有，转载请注明出处。词多多系信息发布平台，仅提供信息存储空间服务，接受投稿是出于传递更多信息、供广大网友交流学习之目的。
